Veillée # Ecoles Guyancourt

Ma tata m’a donné
un muguet
en souvenir.
Raphaël

Melissa joue
Avec une princesse.
Manon

Les dames de service de la cantine
son gentilles
car elles nous servent
des plats différents chaque jour.
Pauline

Sur les murs de la classe de CP sont affichés les textes des semaines précédentes, écrits par les enfants. On dirait des Haïkus, des petits poèmes d’émotions fugaces.

La dame qui était en rouge
était sur le fauteuil
avec le parapluie.
Nicolas

Je n’ai pas trop aimé le spectacle
par contre j’ai bien aimé
quand il y avait des feuilles
qui tombaient.
Matéo.

Après l’école, il y a les devoirs, et après les devoirs, un temps de détente. Préparer un petit cadeau pour la fête des mères, jouer au kappla, fabriquer des sacs à mains en papiers dans lesquels on glisse un dessin, dessiner, ou faire une partie d’une des nombreux jeux de la salle d’activités, ou alors jouer à la maîtresse devant le tableau noir.
On commence à connaître pas mal d’élèves, à force d’aller rencontrer les classes et de suivre les activités, alors ce moment de détente est aussi un moment de détente pour nous, de discussion tranquille avec les enfants, en attendant que les parents n’arrivent. Et puis devant l’école, à l’entrée, Didier et Jérémie accueillent les parents avec un stand de portraits citations.

Et ben moi j’ai une baguette magique, elle est jaune et rose, j’en ai deux, et au milieu il y a des couleurs.

Je vais changer les personnes, les élèves.

Je changerais toute la classe en pokémons.

– Je voudrais changer toute la classe et toutes les maîtresses.
– Pour les changer en quoi ?
– En rien du tout.

Je transformerais tout le monde en princesse et en prince, ce serait trop marrant.

Moi, je transformerais les meubles en télé, voilà.

Moi, je transformerais les enfants pour qu’ils soient des enfants qui savent… euh, des enfants qui seraient des intellos quoi.

Si j’irais au zoo, je verrais un pélican, je le changerais en stylo bic et j’écrirais avec. Voilà, j’ai fini.

Moi, je transformerais la classe et aussi les CE2 et les CE1 en petites souris et en dragons, et aussi, je transformerais la maîtresse en soupe, pour manger. Et voilà.

Moi j’aimerais bien transformer les choses petites en choses plus grandes.

L’art, il y en a eu dans tous les moments, et ça a été fabriqué et surtout, l’art, c’est de la création. Et genre les peintures, c’est de l’art. le pierres, on en fabrique des choses je pense que c’est un peu de l’art. l’art et la sculpture, je pense que c’est un peu relié, voilà, c’est tout.

En fait l’art, c’est des monsieurs qui font semblant qu’ils sont des statues et après, il y a des monsieurs qui font les statues. Ils sculptent.

L’art c’est par exemple de la poterie ou peindre des voitures, par exemple.

L’art, c’est ce qu’on écrit. Ce qu’on écrit sur les cahiers. Ou sur les feuilles et tout et tout.

L’art c’est comme ça, on sculpte des tortues, des igloos, et tout. tout ce qui est romantique quoi ! comme les films d’amour. Dans les films d’amour, il y a plein d’art avec les belles statues, les beaux couchers de soleil, avec un banc sur un trottoir. Mais les films d’amour c’est moins bien qu’Indiana Jones, hein.

Moi, dès que je travaille, je fais de l’art. je prends un assiette, un feutre noir, et je mets de la peinture, et dès que je les ai préparé, je les mets sur un tableau, et après, il y a mes petits chiots qui viennent. Après je les cache.